Pdf de 230 deliciosas páginas (gracias @olgaberrios)
A CADA TIPO DE EDUCACIÓN CORRESPONDE UNA DETERMINADA CONCEPCIÓN Y UNA DETERMINADA PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN
Modelo exógeno (educación = objeto)
1. educación que pone el énfasis en los contenidos
2. educación que pone el énfasis en los efectos
Modelo endógeno (educación = sujeto)
3. educación que pone el énfasis en el proceso
Partiremos, para caracterizarla, de una frase del propio Freire: «La educación
es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo ».
Ya no se trata, pues, de una educación para informar (y aún menos para conformar comportamientos) sino que busca FORMAR a las personas y llevarlas a TRANSFORMAR su realidad. De esa primera definición, el pensador brasileño extrae los postulados de esta nueva educación: — No más un educador del educando; — No más un educando del educador; — Sino un educador-educando con un educando-educador. Lo cual significa: — que nadie se educa solo; — sino que los hombres se educan entre sí mediatizados por el
mundo. Se aprende de verdad lo que se vive, lo que se recrea, lo que se reinventa
y no lo que simplemente se lee y se escucha. Sólo hay un verdadero aprendizaje cuando hay proceso; cuando hay
autogestión de los educandos. — A diferencia del modelo bancario [educación transmisiva, clásica], éste no rechaza el error, no lo
ve como fallo ni lo sanciona; sino que lo asume como una etapa necesa ria en la búsqueda, en el proceso de acercarse a la verdad. En
esta educación no hay errores sino aprendizajes. — También es distinta su actitud ante el conflicto. En lugar de eludirlo,
lo asume como fuerza generadora, problematizadora. Sabe que sin crisis difícilmente hay crecimiento.
(Fuente: bdp.org.ar)
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