1. PERFIL DESDE LA EXPERIENCIA COMUNICATIVA CON REFERENTES
Han sido unas disciplinas profesionales como el marketing, las relaciones públicas y la publicidad las que hasta el momento habían marcado el perfil de competencias y responsabilidades de los profesionales de la comunicación. Quizá olvidamos demasiado pronto la juventud de estas configuraciones y que todas ellas proceden de unas décadas de experiencia en el siglo pasado. Quizá si lo tuviéramos más en cuenta comprenderíamos con más facilidad que la aceleración social y tecnológica de estos tiempos parece demandar nuevos ajustes. Todos los autores y autoras revisados coinciden en el aprendizaje experiencial como condición y preparación para esta profesión, y probablemente también para otras relacionadas con internet. Para el caso de los comunicadores digitales se pide una definida identidad digital en redes, grupos y blogs profesionales. Con su portafolio de aplicaciones o herramientas para distintas formas de participación en las redes de su interés.
Vía @socialmedia2day :Five Types of Social Media Influencers
A list which corresponds very well to the five main types of influencers that found on social media:
- The networker (Social Butterfly): one who has the biggest contact list and found on all platforms. He or she who knows everybody and everybody knows him or her.
- The opinion leader (Thought Leader): one who can become the best ambassador of a brand. He or she has built a strong authority in his or her field by based on credibility. Their messages are most often commented on and retweeted.
- The discoverer (Trendsetter): one who is always the first to use a new platform. Constantly on the lookout for new trends, they become the “hub” in the sector.
- The sharer (Reporter): one who distributes information to the bloggers to journalists through the specialized webzines. He or she usually amplify messages.
- The user (Everyday Customer): one that represents the regular customer. He or she does not have a network as large as the networker, but his or her network remains equally important.
Pues me quedaría con las orientaciones en el último estudio de Mariano Cebrián donde dibuja una escala de interactividad que viene desplegando la televisión:
- desde la respuesta a opciones previstas por el sistema, dentro del más clásico conductismo: sobreimpresión, zapeo, selección de canal y tarea…
- a fases intermedias como el consumo a la carta o la incorporación de información del usuario en formularios o plataformas o redes sociales
- hasta formas más constructivistas, como el diálogo e intercambio de información, generación de simulaciones, interacción con la publicidad, creación con herramientas de autor, exposición de obra personal en la plataforma o producciones virtuales en entornos aumentados, 3D etc.
Contando con la mayor facilidad o incluso libertad de uso de una tecnología podemos encontrarnos con respuestas sociales muy variadas.
¿Cómo se clasifican los usuarios por su nivel de actividad?
Li y Bernhoff decían en Groundswell, 2006 que la tipología de usuarios según la actividad va de los inactivos, a los espectadores, los ensambladores (que mantienen perfiles y comunicación en redes sociales), los recolectores (que sindican, votan, comentan o dialogan), los críticos (que editan blog o wiki, participan en foros, revisan productos o servicios) y los creadores (de post, podcast, vídeo…). En esta relación de actividades hay como una gradación de herramientas, que con el paso del tiempo pueden subir o bajar en la escala de creatividad y aportación de valor.
¿Cómo nos hacemos miembros de redes o cómo las redes se nos meten dentro?
Según los teóricos de la domesticación (y los antropólogos anteriores de las prácticas cotidianas) por lo que acostumbramos a hacer, cada vez más con nuestras herramientas digitales estáticas y móviles.
Para delimitar unas fases en el proceso de adopción individual de usos y prácticas colectivas se suelen seguir las de la domesticación o personalización de cada tecnología: apropiación, objetivación e incorporación y conversión. Empezamos a usar muchas aplicaciones, pero mantenemos en uso, nos apropiamos, de menos.
Objetivamos al racionalizar un uso, situado ya en la agenda y apuntando la aplicación a unos objetivos concretos. Racionalizar e interiorizar se acercan. Cuando pasan a ser las prácticas de siempre (durante una temporada) se nos hacen transparentes o invisibles como dice M. Weiser, C. Cobo y otros.
Yo relaciono la conversión con la personalización. En el sentido de domesticar a mi gusto y manera. Pero además en cuanto dejamos nuestras improntas personales en los modos como domesticamos el correo, los blogs, etc. Y eso apoya o extiende usos más o menos reconocibles como cibergénero.
Daniel Martí (18 mayo 2010) socialización de tecnologías (post) « ¿qué hacen las redes? - La Coctelera
- Mariano Cebrián Herreros (2009) Modalidades y niveles de interactividad en la televivión digital terrestre, Ambitos: Revista internacional de comunicación, ISSN 1139-1979, Nº. 18, 2009 , pags. 9-22
Texto completo - Li y Bernhoff (2006) Groundswell
generaciones sociodemográficas (proyección EEUU)
http://www.prb.org/Publications/PopulationBulletins/2009/20thcenturyusgenerations.aspx
generaciones psicosociodemográficas más reducidas y recientes en estudios de audiencias y de trafico
en un post de clase de un estudio de Forrester 2007 (en Business Week)
Interponer tecnologías en nuestras comunicaciones nos permite medir, pero también distinguir, cualitativamente, las complejas acciones humanas.
Desde la información hasta la comunicación hay cambios en nuestro interés y en nuestra actividad.
Sólo estamos expuestos a la difusión de los medios y de los portales (consumo casi pasivo).
Pero el ver y oír se transforma en mirar y escuchar cuando llama nuestra atención y pasamos a procesar la información (recepción).
Pero no los procesos no terminan ahí y es difícil -si tenemos tiempo- que no opinemos y organicemos la información (interacción). Estableciendo contacto con sus fuentes y seleccionando entre ellas nuestros compañeros de viaje en el desarrollo identitario y para el aprendizaje que ya tiene que ver con la comunicación activa, protagonista y participativa. Aunque creo que entre la recomendación y la inversión (inmersión, colaboración) creo que aún faltan cualidades y fases por discriminar con más precision.
pero con mis felicitaciones a los autores que me llegan por stoweboyd:
Passed on by Seb Paquet (@sebpaquet), dreamed up by Mike Arauz, Simone Lovati and David Carr.
This seems to lack the added dimension of the social scenes we are embedded in. Specifically, it lacks the impacts that individuals can have when they influence others, and those others carry on ideas to yet another set of others. So it is possible that you don’t know of Stowe Boyd, but you’ve heard the term ‘social tools’ that he coined. So people can be influenced by others before direct awareness of their existence.
(via Tercer Estudio de Hábitos en Redes Sociales en España IAB 2011 | Elogia)
Aumentan los iniciados, se consolidan los usuarios simples, se reduce la actividad en red de experimentados y probablemente el número, quizá no la actividad de usuarios avanzados
Porque entendemos que consumimos en todas nuestras acciones cotidianas y cada vez usamos más Internet, las redes sociales y ls TIC en general para hacerlo. Desde la Dirección General de Consumo somos conscientes de que el consumidor del siglo XXI acude a la red parainformarse antes de comprar. Busca, compara y comparte, además, toda esa información.
En este sentido, la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía cuenta con Consumo Responde, una apuesta decidida, una estrategia innovadora para la formación y la información de un consumidor consciente y crítico. La intención, el objetivo, es que los andaluces participen también de la elaboración de las políticas de consumo.
chart of Forrester in business week 2007
